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起名好难78641545【来源：赣榆教育发布】
10月27日，市学前教育共同体以“在建构游戏中发现和支持幼儿有意义的学习”为主题，在赣榆实验幼儿园义塘路分园开展区域专题教研活动。此次活动既是对课程游戏化建设的深入推进，也是对学前教育质量提升路径的重要实践，赣榆区学前教育教研员、市学前教育观察团成员、区课程游戏化专题研讨项目领衔人及幼教辅导员等80余人共同参与。
一、理论筑基，实践破题：新型教研路径落地
活动前，参研教师通过研读《以建构游戏为载体，促进幼儿的主动学习》等前沿文献，筑牢理论基础；活动中，创新采用“理论研习-现场观摩-分组研讨-专家引领”模式——教师分组深入班级建构区，记录幼儿行为与师幼互动，围绕“有意义学习特征”“教师支持策略”等议题，经头脑风暴形成集体智慧；观察团及教研员进行点评指导，助力教师从“经验型”向“研究型”转变。
二、成果聚焦，分层赋能：全流程支持策略成型
此次教研形成三大核心成果：一是梳理出建构游戏中幼儿有意义学习的核心特征，涵盖问题解决、创造力、社交能力等，为教师识别学习行为提供指引；二是优化观察记录方法，提升教师捕捉学习契机的能力；三是构建“游戏前（材料创设激兴趣）-游戏中（提问引导深思考）-游戏后（反思分享固成果）”分层支持策略，为教师提供全流程操作指南。
三、辐射全区，提质转型：教研效能持续延伸
活动既是对《连云港市学前教育教研工作制度》的实践落地，也是实现跨区域联动，打破区域壁垒，共享专家资源与特色经验，推动优质教研资源全市流动；“紧贴一线”教研模式，不仅为全区学前教研提供可复制范式，更助力赣榆区学前教育从“经验驱动”向“研究驱动”转型，为幼儿有意义学习保驾护航。
下一步，赣榆实验幼儿园将持续深化课程改革，聚焦幼儿有意义学习核心领域，构建科学系统的支持体系；强化区域联动与经验共享，推动优质教研资源更广辐射，为幼儿全面发展与终身学习筑牢基础，携手书写赣榆区学前教育高质量发展新篇章。
来源：赣榆实验幼儿园
编辑：张 冲
校对：许 磊
审核：孙 涛
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